19HFPTVD Training vakdidactiek
3 ec
voltijd: 24 cu (12 bijeenkomsten)
deeltijd: 16 cu (8 bijeenkomsten)
Pastorale en liturgische theologie
Studenten worden begeleid in het ontwikkelen van een visie op het vak, de rol van de docent en de positie van de leerling.
Er worden diverse vakspecifieke werkvormen verkend en gekoppeld aan mogelijke doelstellingen voor lessen. Tevens wordt het maken van een passende toets, qua vorm en inhoud, ingeoefend.
Een aantal gevoelige levensbeschouwelijke thema’s wordt verkend en onderzocht.
De student bestudeert de verplichte en gekozen artikelen en werkt de gegeven doelstellingen per artikel uit.
De student geeft minilesjes aan medestudenten, waarin vakspecifieke werkvormen worden uitgevoerd.
Werkcollege
- Studenten kunnen diverse opvattingen over vakdidactiek in een historisch kader plaatsen.
- Studenten kunnen de hoofdstromingen binnen de vakdidactiek in eigen woorden typeren.
- Studenten kunnen het begrip schoolidentiteit uitleggen aan de hand van de theorie.
- Studenten kunnen diverse werkvormen toepassen bij het vak GL.
- Studenten zijn in staat om werkvormen aan doelstellingen te koppelen.
- Studenten kunnen doelstellingen formuleren op cognitief, affectief en sociaal-emotioneel gebied.
- Studenten zijn in staat een klein onderzoek uit te voeren naar de schoolidentiteit van de stageschool.
- Studenten zijn in staat een rubric te ontwerpen voor een toetsopdracht.
Een afgeronde propedeuse.
Opdrachten
cijfer
- Presentatie
- Werkstuk
- Essay
- Toepassen
- Synthetiseren (oud)
- Evalueren
cijfer 1-10
15 werkdagen na inlevering van het gemaakte werk
Verplichte literatuur
- Dijk, M. van (2020), Handboek Vakdidactiek Levensbeschouwing & Religie. z.p.: LERVO, digitale editie https://expertisecentrumlervo.nl/e (aanschaffen)
- Diverse artikelen op de portal (), . (portal)