Studiegids FHTL 2025-2026 2024-2025 2023-2024 2022-2023 2021-2022 2020-2021 2018-2019

De student leest vooraf het opgegeven gedeelte van de tekst en stelt daarbij minstens een reflectieve vraag, dat wil zeggen een vraag waaruit blijkt dat over de inhoud en betekenis van de tekst is nagedacht.
Daarnaast presenteert de student één keer een kunstwerk uit twintigste of eenentwintigste eeuw. Het gaat hierbij om een werk uit het gebeid van de beeldende kunst. Voorwaarde is dat het een kunstuiting is die vragen oproept en om een proces van toe-eigening vraagt. De presentatie gebeurt op zodanige manier dat hij/zij laat zien hoe het proces van toe-eigening of interpretatie is verlopen. Dus: de student vertelt waarom voor het bepaalde kunstwerk of tekst is gekozen, wat er te zien en/ of horen is, welke vragen het kunstwerk oproept. De student doet in de presentatie ook verslag van wat is gedaan om toegang te krijgen tot dit kunstwerk. En tenslotte wat het kunstwerk degene die het presenteert vertelt of duidelijk maakt.
Daarnaast is aanbevolen een logboek bij te houden van de colleges waarin 1. datgene wat aan de orde is geweest weergegeven wordt en 2. de eigen reflectie daarop. Dit logboek dient als basis voor het werkstuk dat ter afsluiting van de module dient te worden ingeleverd.
In het werkstuk wordt de behandelde problematiek van het college helder per les weergegeven, de eigen wijsgerige reflectie op de hermeneutische vraagstelling die aan de orde is geweest en de eigen reflectie op tenminste drie van de presentaties van anderen.

Werkcollege

• Begrijpen: De student kent de verschillende betekenissen van 'hermeneutiek'. (25%)
• Begrijpen: De student kent de verschillende betekenissen van 'hermeneutiek'. (25%)
• Toepassen: De student benoemt de betekenis van hermeneutiek voor de beroepen waarvoor wordt opgeleid. (25%)
• Toepassen: De student past de methoden van hermeneutiek toe en kent de filosofische achtergrond van de methoden. (25%)
• Toepassen: De student benoemt de betekenis van hermeneutiek voor de beroepen waarvoor wordt opgeleid. (25%)
• Toepassen: De student past de methoden van hermeneutiek toe en kent de filosofische achtergrond van de methoden. (25%)
• Evalueren: De student reflecteert op zichzelf in relatie tot tradities die de inhouden van de opleiding bepalen. Met andere woorden: de student ontwikkelt de hermeneutische competentie. (25%)
• Evalueren: De student reflecteert op zichzelf in relatie tot tradities die de inhouden van de opleiding bepalen. Met andere woorden: de student ontwikkelt de hermeneutische competentie. (25%)

Klik hier voor de toetsmatrijs.

Ba GB

• 1 I a Kennis van de centrale religieuze en levensbeschouwelijke bronnen uit de traditie(s) waar de opleiding zich mee verbindt en kennis van (exegetische) methoden om deze bronnen te ontsluiten
• 1 I b Kennis van centrale bronnen in andere religies en levensbeschouwingen.
• 1 I c Kennis van de geschiedenis van de traditie(s) waar de opleiding zich mee verbindt.
• 1 I d Kennis van centrale geloofsinhouden en praktijken uit de traditie(s) waar de opleiding zich mee verbindt.
• 1 II a Kennis van filosofische, theologische en godsdienstwetenschappelijke vragen rond het fenomeen religie en zingeving.
• 3 a Kennis van reflectie- en intervisiemethoden.

Ba GB

• A.1 Het vermogen om enerzijds de bronnen van een specifieke religieuze gemeenschap en/of organisatie en/of de eigen spiritualiteit en anderzijds de mens in zijn huidige context in hun onderlinge betekenisvolle samenhang te verhelderen en te verbinden en op basis daarvan passend te handelen.
• A.1.a Legt op methodische wijze verbanden (theoretische en praktische) tussen een specifieke religieuze tradi-tie en de actuele situatie.
• A.1.b Brengt hedendaagse levensbeschouwelijke vragen van mensen in verbinding met de religieuze en le-vensbeschouwelijke tradities en geeft daaraan een levensbeschouwelijke interpretatie.
• A.1.c Duidt maatschappelijke en culturele processen in het licht van een specifieke religieuze traditie.
• A.1.d Heeft inzicht in de eigen referentiekaders en in die van anderen.
• A.1.e Reflecteert op en legt verbinding (theoretisch en praktisch) tussen een specifieke religieuze traditie en de huidige cultuur en samenleving.
• A.3.d Reflecteert op de eigen religieuze en spirituele ontwikkeling.
• B.4.b Onderzoekt de eigen beroepspraktijk en/of de voorwaarden voor de eigen beroepsuitoefening en vertaalt de bevindingen in consequenties voor het eigen handelen en dat van andere betrokkenen in deze beroepspraktijk.