19MBVICO Interculturele communicatie
5 ec
voltijd: 32 cu (16 bijeenkomsten)
deeltijd: 20 cu (10 bijeenkomsten)
Ba GB jaar 3
Beroepsvoorbereiding
In deze cursus ontwikkelen studenten een inhoudelijke en kritische visie
op de pluriforme samenleving. Het gaat om het vergroten van inzicht in de meerwaarde van (maatschappelijke) diversiteit en het respectvol en inclusief omgaan met elkaar. Ze doen onderzoek naar en gaan zich verplaatsen in anderen.
Om ruimte te scheppen voor diversiteit zal de nieuwe professional moeten beschikken over goedontwikkelde communicatieve competenties. Voor de ontwikkeling daarvan worden in de cursus verschillende
diversiteitsfilosofieën aangereikt waarin wordt ingegaan op de achtergronden van cultuurverschillen,discriminatie en sociale insluitings- en uitsluitingsmechanismen. Onder andere wordt ingegaan op theorieën van Wekker, Crenshaw, Essed, Hofstede Hofstede & Minkov.
Studenten kunnen aan de hand van deze theorieën worden aangezet tot nadenken over diversiteit en een basishouding ontwikkelen waarin voortdurend een moreel beraad plaatsvindt, zodat niet enkel de normen van de professional maatgevend zijn, maar ook die van de cliënt of pastorant serieus genomen worden. Studenten worden gestimuleerd tot een onderzoekende houding, die toont in de capaciteit voortdurend vanuit verschillende perspectieven te denken en te handelen.
De student maakt er voorbereiding van de colleges diverse opdrachten en presentaties.de student participeert actief aan het college.
Werkcollege
- De student kan uitleggen wat de diversiteitscirkel is en deze toepassen op de eigen situatie en die van anderen.
- Studenten kennen diverse diversiteitsfilosofieen en zijn in staat deze toe te passen.
- de student doet onderzoek naar een subculturele groep.
- Analyseren: Studenten zijn in staat intersectionele analyse toe te passen op hun eigen positie en die van anderen.
Ba GB
-
Geen kennisbasis gevonden.
Ba GB
-
Geen landelijke bekwaamheidseisen of competenties gevonden.
De propedeuse dient behaald te zijn
Opdrachten
- Reflectie/Leerverslag
- Werkstuk
- Analyseren
cijfer 1-10
Verplichte literatuur
- Dries, M & Van Endt-Meijling, M (2018), Met nieuwe ogen. Bussum: Coutinho, Vijfde geheel herziene druk (aanschaffen)
- Essed, Philomena (), Towards a Methodology to Identify Converging Forms of Everyday Discrimination. (portal)
- Toinette Loeffen & Herma Tigchelaar (2016), Retourtje inzicht. Bussum: Coutinho (portal)
Aanbevolen literatuur
Toetsmatrijs 2021 - 2022
| beoord. niveau | leerdoel | toetsitem | weging |
|---|---|---|---|
| De student kan uitleggen wat de diversiteitscirkel is en deze toepassen op de eigen situatie en die van anderen. () | (%) | ||
| Studenten kennen diverse diversiteitsfilosofieen en zijn in staat deze toe te passen. () | (%) | ||
| de student doet onderzoek naar een subculturele groep. () | (%) | ||
| Analyseren | Studenten zijn in staat intersectionele analyse toe te passen op hun eigen positie en die van anderen. () | (%) |