Logo

Studiegids FHTL

19HPTGDY Groepsdynamica

2 ec

voltijd: 16 cu (8 bijeenkomsten)
deeltijd: 8 cu (4 bijeenkomsten)

Ko Gb jaar 1

Pastorale en liturgische theologie

In deze module leert de student verschillende aspecten van het werken in en met groepen herkennen, en krijgt zhij handvatten om te interveniëren in groepsprocessen. Daarbij is er aandacht voor samenwerken, conflicten, verbale en nonverbale communicatie.
De ervaringen van de studenten staan centraal; er is alle ruimte om te werken met situaties uit de eigen (stage)praktijk. Naast het bestuderen van literatuur zullen we vooral veel oefenen.

Van de student wordt verwacht dat zhij
- actief deelneemt aan de bijeenkomsten, bereid is te oefenen reflecteert op de eigen ervaringen en die van anderen
- situaties uit de stage/ (vrijwilligers)werkpraktijk inbrengt om te bespreken en eventueel mee te oefenen.

Training

  • De student heeft kennis van een aantal groepsdynamische theorieën mbt interactie in groepen.
  • De student kan een aantal principes benoemen en toepassen mbt conflicten in groepen.
  • De student kan tenminste drie groepsdynamische en communicatieve processen in een functionerende groep herkennen en benoemen.

Klik hier voor de toetsmatrijs.

Ko Gb

  • 1.1 Gemeenteopbouw:
    - kerkelijke kaart, systeemtheorie
    - kerkmodellen
    -veranderingsprocessen, leiderschap, conflicthantering, groepsdynamica
    -agogiek, m.n. begeleiden van vrijwilligers
 

Ko Gb

    Geen landelijke bekwaamheidseisen of competenties gevonden.

De onderdelen uit de propedeuse van de discipline Pastorale en liturgische theologie dienen behaald te zijn

n.v.t.

  • Casustoets
  • Toepassen

cijfer 1-10

Binnen 10 werkdagen na de deadline

Verplichte literatuur

  • Remmerswaal, J (2013/2017), Handboek groepsdynamica. Amsterdam: Boom, 11e herziene druk (aanschaffen)

Aanbevolen literatuur

 

 

Toetsmatrijs 2018 - 2019

beoord. niveauleerdoeltoetsitemweging
De student heeft kennis van een aantal groepsdynamische theorieën mbt interactie in groepen. () (%)
De student kan een aantal principes benoemen en toepassen mbt conflicten in groepen. () (%)
De student kan tenminste drie groepsdynamische en communicatieve processen in een functionerende groep herkennen en benoemen. () (%)