19HPTGDY Groepsdynamica
2 ec
voltijd: 16 cu (8 bijeenkomsten)
deeltijd: 8 cu (4 bijeenkomsten)
Ba GB jaar 3
Pastorale en liturgische theologie
In deze module leert de student verschillende aspecten van het werken in en met groepen herkennen, en krijgt zhij handvatten om te interveniëren in groepsprocessen. Daarbij is er aandacht voor samenwerken, conflicten, verbale en nonverbale communicatie.
De ervaringen van de studenten staan centraal; er is alle ruimte om te werken met situaties uit de eigen (stage)praktijk. Naast het bestuderen van literatuur zullen we vooral veel oefenen.
Van de student wordt verwacht dat zhij
- actief deelneemt aan de bijeenkomsten, bereid is te oefenen reflecteert op de eigen ervaringen en die van anderen
- situaties uit de stage/ (vrijwilligers)werkpraktijk inbrengt om te bespreken en eventueel mee te oefenen.
Training
- Onthouden: De student beschrijft in een verbatim een gesprek en beschrijft de context van het gesprek (10%)
- Toepassen: Student demonstreert en legt uit het type groep: primair of secundair; formeel of informeel; lidmaatschapsgroep of referentiegroep (hfdst 1 Remmerswaal) (10%)
- Toepassen: De student demonstreert met behulp van theorie en het eigen verbatim in het college betrokkenheid en inzet (20%)
- Analyseren: Student onderscheidt over betreffende groep de 5 niveaus van Remmerswaal (Hfst.2)? (10%)
- Analyseren: De student analyseert de interactie mbv de Roos van Leary van drie relaties in de groep(Hfst.6) -Een met een formele leider en een ander groepslid -Een met een informele leider en een ander groepslid -Een met jouzelf en een ander groepslid (30%)
- Analyseren: De student analyseert de fase waarin betreffende groep zich bevindt mbv hfst.3 van Remmerswaal (10%)
- Analyseren: Student analyseert de rol van de leider van de groep mbv hoofdstuk 7 van Remmerswaal (10%)
Ba GB
- 1.1 Gemeenteopbouw:
- kerkelijke kaart, systeemtheorie
- kerkmodellen
-veranderingsprocessen, leiderschap, conflicthantering, groepsdynamica
-agogiek, m.n. begeleiden van vrijwilligers
Ba GB
- A.2 Het vermogen om vanuit een specifieke religieuze gemeen-schap en/of organisatie en/of de eigen spiritualiteit op een bewuste, doelgerichte, procesmatige en systematische wijze (samen) te werken aan verandering.
- A.4.d Schrijft heldere teksten met een duidelijke structuur en opbouw.
- B.1 Het vermogen om zorg te dragen voor de organisatorische zaken die samenhangen met het werken in of vanuit een (kerkelijke) organisatie, instelling en ook in meer dynamische contexten waaronder in vrijgevestigde praktijken.
- B.2 Het vermogen om samen te werken met collega’s en andere betrokkenen of doelgroepen, zowel binnen als buiten de (kerkelijke of levensbeschouwelijke) organisatie.
- B.3 Het vermogen om individuen (professionals en vrijwilligers), groepen, (geloofs)gemeenschappen en organisaties dienstbaar te leiden en te begeleiden op religieus en/of levensbeschouwelijk gebied, gericht op doelen die samenhangen met identiteit.
De onderdelen uit de propedeuse van de discipline Pastorale en liturgische theologie dienen behaald te zijn
n.v.t.
- Casustoets
- Onthouden
- Toepassen
- Analyseren
cijfer 1-10
10 werkdagen na inlevering van het gemaakte werk.
Verplichte literatuur
- Jan Remmerswaal, Bertus Leijenhorst (2020), Groepsdynamica de basis, professioneel begeleiden van groepen. Amsterdam: Boom (aanschaffen)
Aanbevolen literatuur
Toetsmatrijs 2020 - 2021
| beoord. niveau | leerdoel | toetsitem | weging |
|---|---|---|---|
| Onthouden | De student beschrijft in een verbatim een gesprek en beschrijft de context van het gesprek (Ba GB: Communicatief competent ) | (10%) | |
| Toepassen | Student demonstreert en legt uit het type groep: primair of secundair; formeel of informeel; lidmaatschapsgroep of referentiegroep (hfdst 1 Remmerswaal) (Ba GB: Competent in organiseren en innoveren ) | (10%) | |
| Toepassen | De student demonstreert met behulp van theorie en het eigen verbatim in het college betrokkenheid en inzet (Ba GB: Competent in leidinggeven ) | (20%) | |
| Analyseren | Student onderscheidt over betreffende groep de 5 niveaus van Remmerswaal (Hfst.2)? (Ba GB: Competent in organiseren en innoveren ) | (10%) | |
| Analyseren | De student analyseert de interactie mbv de Roos van Leary van drie relaties in de groep(Hfst.6) -Een met een formele leider en een ander groepslid -Een met een informele leider en een ander groepslid -Een met jouzelf en een ander groepslid (Ba GB: Agogisch competent ,Competent in leidinggeven ) | (30%) | |
| Analyseren | De student analyseert de fase waarin betreffende groep zich bevindt mbv hfst.3 van Remmerswaal (Ba GB: Agogisch competent ,Competent in leidinggeven ) | (10%) | |
| Analyseren | Student analyseert de rol van de leider van de groep mbv hoofdstuk 7 van Remmerswaal (Ba GB: Competent in leidinggeven ) | (10%) |