19MBVVDI Vakdidactiek
5 ec
voltijd: 32 cu (16 bijeenkomsten)
deeltijd: 20 cu (10 bijeenkomsten)
Ko Drl jaar 1
Beroepsvoorbereiding
Verdieping van (vak-)didactische kennis aan de hand van literatuur over vakdidactiek en
over op de praktijk gebaseerd onderzoek. Focus ligt op wat werkt in het vak godsdienst/levensbeschouwing binnen met name de onderbouw van het Voortgezet en Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs.Het begeleiden van het leerproces, het geven van een goede instructie en het opstellen van de leerdoelen worden verhelderd aan de hand van literatuur en onderzoek van onder andere Grimmitt, Erricker, Hutsebaut, Hattie. Dit alles wordt ingezet ten dienste van de gehanteerde methode op de stageschool.
De student levert tijdens de college een actieve bijdrage door korte presentaties, analyses en toepassingen van de theorie tijdig in te leveren.
Waar nodig en wenselijk werkt de student constructief samen met anderen.
Een opdracht niet op tijd inleveren zonder toestemming van de docent betekent dat het college niet verder gevolgd kan worden.
Training
Ko Drl
Ko Drl
Propedeuse behaald.
Opdrachten
Zie de studiehandleiding voor de opdrachten.
tijdens de colleges
onvoldoende met bindend advies voor studievoortgang, voldoende of meer zonder bindend advies
cijfer 1-10
15 dagen na eind van het college
Toetsmatrijs 2018 - 2019
beoord. niveau | leerdoel | toetsitem | weging |
---|---|---|---|
Studenten geven een kort overzicht van visies op het vak RL met eraan gelieerd, wat er geleerd wordt, hoe er geleerd wordt, de rol van de docent, de methodes, didactiek en toetsing () | (%) | ||
Studenten passen de algemene theorie toe op praktijksituaties en op het maken van concrete lessen. () | (%) | ||
Studenten presenteren hun werkzaamheden, lichten deze toe waar gewenst, evalueren deze en herzien deze waar gewenst of noodzakelijk. () | (%) | ||
Studenten maken lessen waarbinnen specifiek aandacht is voor hermeneutiek, narrativiteit en levensbeschouwelijke communicatie, waarmee zij laten zien deze vakdidactische inhouden te beheersen. () | (%) | ||
Studenten maken lessen voor groepswerk waarbij gebruik wordt gemaakt van de inzichten van effectiviteit en van de mogelijkheden tot differentiatie op verschillende niveaus. () | (%) | ||
Studenten geven een kort overzicht van visies op het vak RL met eraan gelieerd, wat er geleerd wordt, hoe er geleerd wordt, de rol van de docent, de methodes, didactiek en toetsing () | (%) |