19HPTTVD Training vakdidactiek
3 ec
voltijd: 24 cu (12 bijeenkomsten)
deeltijd: 16 cu (8 bijeenkomsten)
Ba DRL jaar 3
Pastorale en liturgische theologie
In deze training wordt verder ingegaan op en actief gewerkt aan een aantal vakdidactische thema’s op het gebied van de fundamentele vakdidactiek, de algemene vakdidactiek en de speciale vakdidactiek.
• Studenten worden begeleid in het ontwikkelen van een eerste, voorlopige visie op het vak GL.
• Er worden diverse vakspecifieke werkvormen verkend en gekoppeld aan doelstellingen van een les en leerplan.
• Het maken van betrouwbare en valide toetsen voor het vak GL wordt besproken en geoefend.
• Aan de hand van verschillende casussen wordt ingegaan op de vraag hoe je als docent GL om kunt gaan met levensbeschouwelijk gevoelige onderwerpen.
• Ten aanzien van schoolidentiteit wordt ingegaan op de vraag hoe de (levensbeschouwelijke) schoolidentiteit vorm kan krijgen dan wel vorm krijgt in de huidige context van het onderwijs.
De student bestudeert de verplichte literatuur voorgaand aan de colleges.
De student werkt gedurende periode 1 en 2 aan de opdrachten. De student brengt conceptversies van de opdrachten in ter bespreking en vraagt feedback aan medestudenten en docent.
Training
Ba DRL
Ba DRL
De onderdelen uit de propedeuse van de discipline Pastorale en liturgische theologie dienen behaald te zijn
Opdrachten
cijfer
cijfer 1-10
10 werkdagen
Toetsmatrijs 2021 - 2022
beoord. niveau | leerdoel | toetsitem | weging |
---|---|---|---|
Toepassen | 2. Studenten ontwerpen een les op basis van een levensbeschouwelijk verhaal, waarin ze leerlingen leren hermeneutiseren. (Ba DRL: Pedagogisch bekwaam ,Vakdidactisch bekwaam ) | (25%) | |
Analyseren | 4. Studenten voeren een beknopt onderzoek uit naar een relevant aspect van de schoolidentiteit van de stageschool. (Ba DRL: Pedagogisch bekwaam ) | (25%) | |
Synthetiseren (oud) | 3. Studenten ontwerpen een valide en betrouwbare rubric voor een toetsopdracht. (Ba DRL: Vakdidactisch bekwaam ) | (25%) | |
Evalueren | 1. Studenten schrijven een essay waarin ze, op basis van vakliteratuur, een eerste, voorlopige visie op het vak GL beschrijven. (Ba DRL: Pedagogisch bekwaam ,Vakinhoudelijk bekwaam ) | (25%) |