19SWBBP Filosofie
10 ec
voltijd: 52 cu (26 bijeenkomsten)
deeltijd: 40 cu (20 bijeenkomsten)
Ba GB jaar 4
Ba DRL jaar 4
Wijsbegeerte
de student is in staat de hedendaagse samenleving en de haar constituerende factoren filosofisch te duiden, kritisch te doordenken en te evalueren. In reflectie kent de student ook zichzelf en de waarden waaraan zij of hij zich wil wijden. De student is in staat eigen motivatie te expliciteren.
Met het oog hierop zal in de startbekwaamheidsfase aandacht gegeven worden aan filosofische reflectie in heden en verleden ten aanzien van: hermeneutiek en de vraag naar zin; ethiek en de vrije wil; constituering van de persoon en identiteit.
De student werkt aan een beroepsproduct bestaande uit een bijdrage voor een website en een essay of organiseren gespreksgroep. Zie studiewijzer.
Werkbegeleiding
Ba DRL
Ba GB
Ba DRL
Ba GB
Hoofdfase moet zijn afgerond
Voortgangstoets
na 8 colleges
onvoldoende moet gecompenseerd in beroepsproduct
cijfer 1-10
na tien dagen
Toetsmatrijs 2022 - 2023
beoord. niveau | leerdoel | toetsitem | weging |
---|---|---|---|
Toepassen | De student stemt filosofische reflectie af op verschillende gesprekspartners, dus filosofeert met kinderen en adolescenten, bewoners van de straat, mensen in uitzonderlijke situaties, bijvoorbeeld militairen die uitgezonden zijn, mensen in penitentiaire i (Ba GB: Communicatief competent Ba DRL: Vakdidactisch bekwaam ,Vakinhoudelijk bekwaam ) | (25%) | |
Toepassen | De student onderbouwt zijn/haar visie met filosofische argumenten (Ba GB: Hermeneutisch competent Ba DRL: Professionele basis voor goed leraarschap ) | (25%) | |
Evalueren | De studenten schrijven een gestructureerd en onderbouwd betoog. (Ba GB: Hermeneutisch competent ,Pastoraal competent/ competent in geestelijke begeleiding Ba DRL: Pedagogisch bekwaam ,Professionele basis voor goed leraarschap ,Vakinhoudelijk bekwaam ) | (25%) | |
Evalueren | De student ontwikkelt (onderzoeks)vragen op basis van filosofische reflectie. (Ba GB: Competent in professionaliseren Ba DRL: Professionele basis voor goed leraarschap ) | (25%) |