propedeuse
Het eerste jaar van de studie dient om vast te stellen of de student geschikt is om de studie te volgen. In deze fase oriënteert de student zich op het mogelijke beroep. Hij toont aan dat hij in staat is de studie goed te organiseren en het niveau van de studie aan te kunnen.
Studiejaar 2020-2021
- Periode 1
- 19PBVKPG Kennismaken met de Praktijk Geestelijke begeleider5ec78cu
- 19PKGGCH Geschiedenis van het christendomKT5ec46cu
- 19PWBIFI Inleiding filosofieKT5ec46cu
- De student heeft een basiskennis van het jodendom, islam, hindoe�sme en boeddhisme en kan deze kennis samenvatten
- De student kent de verschillen tussen theologie en religiewetenschap
- De student kan onderscheid maken tussen definities van religie en vormt zijn eigen definitie
- De student kan actuele religieuze fenomenen duiden
- De student heeft een basiskennis van het jodendom, islam, hindoesme en boeddhisme en kan deze kennis toepassen
- De student heeft een basiskennis van het jodendom, islam, hindoesme en boeddhisme
- 19PRWIWR Inleiding wereldreligiesKT5ec46cu
- 20ec216cu
- Periode 2
- Je definieert theologie en benoemt de overeenkomsten en verschillen tussen theologie en religiewetenschappen
- Je benoemt de grote thema's uit de christelijke theologie zoals godsbeelden, schepping, openbaring, kwaad, menswording, verlossing, triniteit, kerk, sacramenten en eschatologie
- 19PRSTICT Inleiding christelijke theologieKT5ec46cu
- 19PBVKPG Kennismaken met de Praktijk Geestelijke begeleider5ec78cu
- 19PBWBEW De Bijbel en zijn wereldKT5ec46cu
- 19PSWISW Inleiding sociale wetenschappenKT5ec46cu
- 20ec216cu
- Periode 3
- 19PPTIPT Inleiding praktische theologie5ec44cu
- 19PBVKPG Kennismaken met de Praktijk Geestelijke begeleider5ec78cu
- 19PWBGFI Geschiedenis van de filosofie5ec46cu
- 19PSPISP Inleiding Oosterse en Westerse spiritualiteitKT,PR,LV5ec44cu
- 20ec212cu
hoofdfase
In het tweede en derde jaar gaat het er om dat de student aantoont geschikt te zijn voor de uitoefening van het beroep waarvoor de opleiding opleidt. In onder meer stage en trainingen bewijst de student deze geschiktheid.
Studiejaar 2021-2022
- Periode 1
- 19HBWOTE Oude TestamentLV,WS5ec32cu
- 19HKGVCH Vroege christendomWS,KT,PR5ec32cu
- 19HWBFET Filosofische ethiekWS5ec32cu
- 19HRWJIS Jodendom en IslamKT5ec34cu
- 20ec130cu
- Periode 2
- 19HBVO1G Oefenen in de praktijk I Geestelijk begeleider10ec32cu
- 19HBWNTE Nieuwe TestamentWS5ec32cu
- 19HSWGSP Godsdienstsociologie en -psychologie5ec32cu
- 20ec96cu
- Periode 3
- 19HSTTGO Theologische godsleer en christologieKT5ec34cu
- 19HBVO1G Oefenen in de praktijk I Geestelijk begeleider5ec16cu
- 19HWBHER Hermeneutiek5ec32cu
- 19HCRICR Inleiding canoniek rechtKT5ec34cu
- 20ec116cu
Studiejaar 2022-2023
- Periode 1
- 19HSTIDO Interreligieuze dialoog en oecumeneKT5ec34cu
- 19HBVO2G Oefenen in de praktijk II Geestelijk begeleider10ec32cu
- 19MSWOND OndernemerschapLV5ec32cu
- 20ec98cu
- Periode 2
- 19HBVO2G Oefenen in de praktijk II Geestelijk begeleider5ec16cu
- 19HBWBP Beroepsproduct Bijbel5ec32cu
- 19HKGBP Beroepsproduct Geschiedenis van het christendom10ec64cu
- 20ec112cu
- Periode 3
- 19HBWBP Beroepsproduct Bijbel5ec32cu
- 19MKGREA Religie en actualiteitLV5ec32cu
- 19MWBREC Religie en cultuurES5ec32cu
- 19MRWRAF Religie als fenomeenKT5ec34cu
- 20ec130cu
startbekwaamfase
In het vierde jaar van de opleiding is alles er op gericht dat de student daadwerkelijk kan starten in het beroep waartoe wordt opgeleid. De student toont aan dat hij zelfstandig kan opereren binnen het beroepenveld en laat zien dat hij op bachelor niveau de daarbij behorende taken kan uitvoeren.
Studiejaar 2023-2024
- Periode 1
- 19SWBBP FilosofieBP10ec52cu
- Is in staat om enerzijds de bronnen van de rooms-katholieke traditie en/of organisatie en/of de eigen spiritualiteit en anderzijds de mens in zijn huidige context in hun onderlinge betekenisvolle samenhang te verhelderen en te verbinden en op basis daarva
- Is in staat om vanuit de rooms-katholieke traditie en/of organisatie en/of de eigen spiritualiteit op een bewuste, doelgerichte, procesmatige en systematische wijze (samen) te werken aan verandering.
- Is in staat om vanuit de rooms-katholieke traditie en/of organisatie en/of de eigen spiritualiteit te reflecteren op attitude, identiteit en handelen in beroepssituaties en om zich persoonlijk en professioneel te ontwikkelen.
- Is in staat om adequaat en doelgroepgericht te communiceren met individuen, groepen, organisaties en in netwerken, zowel mondeling als schriftelijk, verbaal als non-verbaal, waar van toepassing ook in de specifieke context van een viering of ritueel.
- Is in staat om mensen, individueel en groepsgewijs, vanuit een contextuele optiek en op hermeneutisch verantwoorde wijze te ondersteunen in het omgaan met religieuze en levensvragen in zeer uiteenlopende situaties.
- Is in staat om zorg te dragen voor de organisatorische zaken die samenhangen met het werken in of vanuit de rooms-katholieke kerk, instelling en ook in meer dynamische contexten waaronder in vrijgevestigde praktijken.
- Is in staat om samen te werken met collega’s en andere betrokkenen of doelgroepen, zowel binnen als buiten de rooms-katholieke kerk.
- Is in staat om individuen (professionals en vrijwilligers), groepen, (geloofs)gemeenschappen en organisaties dienstbaar te leiden en te begeleiden op religieus en/of levensbeschouwelijk gebied, gericht op doelen die samenhangen met identiteit.
- Is in staat om een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van het beroep en de beroepsmethodiek met gebruikmaking van praktijkgericht onderzoek.
- 19SBVWPG Werken in de praktijk: Geestelijk begeleiderOV,PVlg,ST10ec47cu
- 20ec99cu
- Periode 2
- De student betrekt relevante actuele discussies bij zijn reflectie op thema’s uit de katholieke dogmatiek
- 19SSTBP Systematische theologieBP10ec52cu
- Is in staat om enerzijds de bronnen van de rooms-katholieke traditie en/of organisatie en/of de eigen spiritualiteit en anderzijds de mens in zijn huidige context in hun onderlinge betekenisvolle samenhang te verhelderen en te verbinden en op basis daarva
- Is in staat om vanuit de rooms-katholieke traditie en/of organisatie en/of de eigen spiritualiteit op een bewuste, doelgerichte, procesmatige en systematische wijze (samen) te werken aan verandering.
- Is in staat om vanuit de rooms-katholieke traditie en/of organisatie en/of de eigen spiritualiteit te reflecteren op attitude, identiteit en handelen in beroepssituaties en om zich persoonlijk en professioneel te ontwikkelen.
- Is in staat om adequaat en doelgroepgericht te communiceren met individuen, groepen, organisaties en in netwerken, zowel mondeling als schriftelijk, verbaal als non-verbaal, waar van toepassing ook in de specifieke context van een viering of ritueel.
- Is in staat om mensen, individueel en groepsgewijs, vanuit een contextuele optiek en op hermeneutisch verantwoorde wijze te ondersteunen in het omgaan met religieuze en levensvragen in zeer uiteenlopende situaties.
- Is in staat om zorg te dragen voor de organisatorische zaken die samenhangen met het werken in of vanuit de rooms-katholieke kerk, instelling en ook in meer dynamische contexten waaronder in vrijgevestigde praktijken.
- Is in staat om samen te werken met collega’s en andere betrokkenen of doelgroepen, zowel binnen als buiten de rooms-katholieke kerk.
- Is in staat om individuen (professionals en vrijwilligers), groepen, (geloofs)gemeenschappen en organisaties dienstbaar te leiden en te begeleiden op religieus en/of levensbeschouwelijk gebied, gericht op doelen die samenhangen met identiteit.
- Is in staat om een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van het beroep en de beroepsmethodiek met gebruikmaking van praktijkgericht onderzoek.
- 19SBVWPG Werken in de praktijk: Geestelijk begeleiderOV,PVlg,ST10ec47cu
- 20ec99cu
- Periode 3
- Is in staat om enerzijds de bronnen van de rooms-katholieke traditie en/of organisatie en/of de eigen spiritualiteit en anderzijds de mens in zijn huidige context in hun onderlinge betekenisvolle samenhang te verhelderen en te verbinden en op basis daarva
- Is in staat om vanuit de rooms-katholieke traditie en/of organisatie en/of de eigen spiritualiteit op een bewuste, doelgerichte, procesmatige en systematische wijze (samen) te werken aan verandering.
- Is in staat om vanuit de rooms-katholieke traditie en/of organisatie en/of de eigen spiritualiteit te reflecteren op attitude, identiteit en handelen in beroepssituaties en om zich persoonlijk en professioneel te ontwikkelen.
- Is in staat om adequaat en doelgroepgericht te communiceren met individuen, groepen, organisaties en in netwerken, zowel mondeling als schriftelijk, verbaal als non-verbaal, waar van toepassing ook in de specifieke context van een viering of ritueel.
- Is in staat om mensen, individueel en groepsgewijs, vanuit een contextuele optiek en op hermeneutisch verantwoorde wijze te ondersteunen in het omgaan met religieuze en levensvragen in zeer uiteenlopende situaties.
- Is in staat om zorg te dragen voor de organisatorische zaken die samenhangen met het werken in of vanuit de rooms-katholieke kerk, instelling en ook in meer dynamische contexten waaronder in vrijgevestigde praktijken.
- Is in staat om samen te werken met collega’s en andere betrokkenen of doelgroepen, zowel binnen als buiten de rooms-katholieke kerk.
- Is in staat om individuen (professionals en vrijwilligers), groepen, (geloofs)gemeenschappen en organisaties dienstbaar te leiden en te begeleiden op religieus en/of levensbeschouwelijk gebied, gericht op doelen die samenhangen met identiteit.
- Is in staat om een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van het beroep en de beroepsmethodiek met gebruikmaking van praktijkgericht onderzoek.
- 19SBVWPG Werken in de praktijk: Geestelijk begeleiderOV,PVlg,ST10ec47cu
- De student kan de moraaltheologische uitgangspunten en methoden alsmede de sociaalethische basisnormen toepassen op de probleemvelden arbeid en economie, media en communicatie, milieu en ecologie, vrede en veiligheid en menselijke relaties; is in staat o
- De student is in staat om in goed Nederlands een gestructureerd verslag te maken van het moreel gesprek én een verantwoording daarvan naar de gesprekspartner(s) waarin tevens de gebruikte bronnen worden aangegeven; laat zien dat hij/zij in staat is om op
- De student kan de verschillende theorieën op de diverse probleemvelden van ethiek inzetten op een verantwoorde wijze; kan zijn/haar beroepsproduct(en) inhoudelijk en qua werkwijze op zijn/haar beurt helder overdragen aan andere studenten rekening houde
- De student kan de moraaltheologische uitgangspunten en methoden alsmede de sociaalethische basisnormen toepassen op de probleemvelden arbeid en economie, media en communicatie, milieu en ecologie, vrede en veiligheid en menselijke relaties; is in staat o
- De student is in staat om in goed Nederlands een gestructureerd verslag te maken van het moreel gesprek én een verantwoording daarvan naar de gesprekspartner(s) waarin tevens de gebruikte bronnen worden aangegeven; laat zien dat hij/zij in staat is om op
- De student kan de verschillende theorieën op de diverse probleemvelden van ethiek inzetten op een verantwoorde wijze; kan zijn/haar beroepsproduct(en) inhoudelijk en qua werkwijze op zijn/haar beurt helder overdragen aan andere studenten rekening houde
- De student is in staat om in goed Nederlands een gestructureerd verslag te maken van het moreel gesprek én een verantwoording daarvan naar de gesprekspartner(s) waarin tevens de gebruikte bronnen worden aangegeven; laat zien dat hij/zij in staat is om op
- De student kan de moraaltheologische uitgangspunten en methoden alsmede de sociaalethische basisnormen toepassen op de probleemvelden arbeid en economie, media en communicatie, milieu en ecologie, vrede en veiligheid en menselijke relaties; is in staat o
- 19SMTBP MoraaltheologieLV,OV,CT10ec52cu
- 20ec99cu
Idee en vormgeving Fontys Hogeschool voor de Kunsten. Doorontwikkeling en technische realisatie Fontys Hogeschool Theologie Levensbeschouwing. © Copyright Fontys Hogescholen.